UNIDAD 1 - Revisión:

- Desarrollo embrionario, diferenciación, comportamiento de los cuatro tejidos originarios en las diferentes fases del Programa SBS. Utilización práctica en base a las 20 casillas.

- Adquirir mayor capacidad de clasificar signos y síntomas según el esquema de las 20 casillas (los 4 tejidos originarios x las 5 fases del programa SBS).

Mapas cerebrales / Inervación de los diferentes tejidos

- Resumen del Sentir biológico en cada capa embrionaria y su activación cerebral.

UNIDAD 2 - Constelaciones Cerebrales / Cambios comportamentales

- Transmitir a los estudiantes los conceptos fundamentales de las constelaciones cerebrales y cómo ellas influencias nuestro comportamiento.

- Conocer cómo, gracias a la propia modalidad perceptiva, un impacto emotivo o shock biológico (DHS) determina un cambio comportamental inmediato.

- De frente a un comportamiento, saber reconocer cuáles son las áreas cerebrales que participan y el órgano que dirigen.

- Conocer los diferentes esquemas comportamentales y cuáles síntomas se presentan cuando  se sale de ellos según la activación-desactivación de los diferentes relés cerebrales involucrados.

- Introducción a la comunicación/utilización de las Constelaciones Cerebrales

UNIDAD 3 - Profundización clínica de los diferentes aparatos y sistemas

- Por cada órgano o aparato reconocer, los diferentes tejidos que lo componen, el origen embrionario y el área de conducción cerebral (relés).

- Profundización del Sentir Emotivo para cada uno de los tejidos y su comportamiento en las diferentes fases del SBS.

- Revisión de los diferentes diagnósticos en base a la dirección cerebral, la variación de función y los cambios estructurales de los diferentes tejidos involucrados.

UNIDAD 4 - Aplicación práctica de los Síntomas Transversales (Diagnóstico diferencial)

- Reconocimiento de la variabilidad sintomatológica según los 4 tejidos originarios y las diferentes fases del SBS, teniendo en cuenta el tipo de curva (monocíclica o recidivante).

- Reinterpretación de diagnósticos médicos en base a 5LB

UNIDAD 5 - Valoración de la urgencia

- Como valorar la urgencia objetiva y subjetiva en base a la intensidad y la duración de las activaciones de los diversos programas SBS.

- Importancia de consideración de urgencia subjetiva para reducir impacto de recidivas locales.

- Redefinición de la modalidad de intervención en base a las Ciencias Bio-lógicas Integradas.

UNIDAD 6 - Integración práctica y verificación mediante la elaboración de Reports SBS

- Redacción de 4 Report (informes)​​​​​​​ de programas SBS que el estudiante ha seguido.

- Conocer los múltiples espacios de aplicación de las 5 Leyes Biológicas a la práctica clínica integrada.

- La aplicación ética y respetuosa en la práctica en base a este nuevo paradigma de conocimiento clínico y emotivo.