Contenidos:

Módulo I La evidencia científica en el campo de la Educación

Clase 1 Fundamentos de la educación basada en la evidencia científica.
Clase 2 Las dimensiones de la didáctica en el campo de la investigación.
Clase 3 El rol docente investigador.

Módulo II Bases biopsicológicas de los aprendizajes
Clase 4 Variables biopsicológicas integradas requeridas para los aprendizajes.
Clase 5 Embriología, herencia y citología del Sistema Neuro-Inmuno-EndocrinoPsicológico.
Clase 6 Recepción, procesamiento y transducción de estímulos visuales y auditivos.

Módulo III Ecología de los aprendizajes
Clase 7 Emocionalidad y aprendizajes.
Clase 8 Toxicidad y aprendizajes.
Clase 9 Lo ineludible y lo inevitable en el hecho educativo.

Módulo IV Habilidades cognitivas y funciones ejecutivas
Clase 10 Empoderar el deseo, la libertad y la felicidad.
Clase 11 Interés, atención, focalización y esfuerzo.
Clase 12 Hoy no voy a clases.

Módulo V Cuando la práctica fagocita la teoría epistémica
Clase 13 El producto, presagio de las enseñanzas.
Clase 14 Factores de riesgo para el desarrollo de trastornos en entornos de aprendizaje.
Clase 15 Espacio de la Práctica (Nivel 1) 20/10 / 2021.
Objetivos del taller Nivel 1 de EBE
• Reconocer los conceptos esenciales en los que se sustentan las producciones
científicas derivadas de las prácticas educativas.
• Planteen preguntas educativas relevantes en torno a la autogestión investigativa y
formas de comparar experiencias.
• Analicen críticamente el procesamiento y la validación de la información dentro de
su campo.

Módulo VI Refractariedad a los aprendizajes.
Clase 16 Integración e inclusión.
Clase 17 Propedéutica nula y refractaria.
Clase 18 Fallas en la comunicación inter e intrapersonal.

Módulo VII Educación exogámica
Clase 19 La integración curricular epigenética.
Clase 20 La evaluación.
Clase 21 Espacio de la Práctica (Nivel 2) 17/09/2021.
Actividades del taller Nivel 2 de EBE
• Aplique diversas herramientas en el maquetado de una producción investigativa
modelo.
• Reconozcan y comuniquen las limitaciones, alcances y pendientes en el proceso
de producción investigativa.
• Describan y postulen una pieza comunicacional respetando las coordenadas de la
EBE.
Espacio de evaluación final: viernes 29 de octubre
Exposición entre pares de resultados de la actividad Taller Nivel 2 de EBE.

Objetivos:
Acrecentar el grado de validación de las justificaciones de las prácticas educativas a partir
de herramientas de investigación científica.

La Diplomatura corresponde a la categoría e. aprendizaje estructurada en 102 horas totales,
con una duración total de siete meses. Los encuentros asincrónicos ocupan el 85% de las
horas de trabajo académico. Los estudiantes reciben desde la plataforma BBC UAI Ultra
acceso a los siguientes materiales académicos por cada clase en cada módulo: 1-Versión
escrita de la clase, 2- Versión en imágenes 3- Actividad para la autoevaluación.
La actividad sincrónica está pautada en 14 encuentros de dos horas de duración cada
uno, con una frecuencia quincenal, el encuentro sincrónico programado sucede por la
Plataforma BBC UAI Ultra.
La condición de regularidad se alcanza con la asistencia sincrónica al 60% de los
encuentros programados, la participación activa en los escenarios disponibles para la
práctica y la resolución de la evaluación final sumativa.