Enfoque general:
La Diplomatura Interdisciplinaria en adopciones es la primera Diplomatura del país que ofrece formación profesional especializada respecto a niñas, niños y adolescentes y sus procesos adoptivos.

Abarca todos los contenidos de mayor complejidad y actualidad en los procesos de adopciones.

Contenidos mínimos:

Módulo I: Las adopciones desde el derecho internacional de los derechos humanos y el paradigma emergente. La perspectiva de derechos humanos como núcleo duro en materia de adopciones. El derecho humano a la vida familiar desde los organismos internacionales, regionales y desde el derecho argentino. El paradigma emergente. La necesidad de una nueva terminología. Contextualización de los procesos de adopciones en la República Argentina.

Módulo II: Las adopciones desde las perspectivas de las niñas, los niños y adolescentes. La mirada de las niñas, los niños y adolescentes hacia su propio proceso adoptivo. Lo jurídico, lo psicoafectivo y las adopciones. Necesidades universales y subjetivas de las niñas, los niños y adolescentes en sus adopciones. Las necesidades y la demanda en primera persona. Características generales del instituto de la adopción a la luz del Código Civil y Comercial de la Nación: concepto. Cuestiones prácticas de la adopción y su conexión con el Sistema de Protección de Derechos.

Módulo III: Los principios rectores como cimientos para un adecuado proceso adoptivo. Los principios, sus funciones y su obligada aplicación. El principio rector: el interés superior del/a niña, niño y adolescente. El derecho a la identidad. El principio del agotamiento de las posibilidades de permanencia en la familia de origen o ampliada y la preservación de los vínculos fraternos. El principio del derecho a conocer los orígenes. El principio del derecho de las niñas, los niños y adolescentes a participar en su proceso de adopción. La escucha de las niñas, los niños y adolescentes por parte del juez o jueza y operadores/as jurídicos.

Módulo IV: De sujetos e identidades. ¿Quiénes pueden ser adoptadas/os?: El derecho de toda/o niña, niño y adolescente a vivir en familia. El cómo y el cuándo se arriba a la condición de adoptabilidad. Adopción de integración. Las y los posibles futuras/os adoptantes. Requisitos para poder adoptar: legales, administrativos y psicosocioafectivos. La compatibilidad adoptiva. La regla de la adopción conjunta y sus excepciones. El derecho a conocer los orígenes: el protagonismo de las niñas, los niños y adolescentes en su acceso. El nombre en la adopción.

Módulo V: El modelo psicojurídico de los procesos adoptivos (PARTE I). La lógica de las tres etapas. La declaración de la situación de adoptabilidad de las niñas, los niños y adolescentes. Las medidas excepcionales y los no puentes con la adopción. Las partes en el proceso de declaración de la situación de adoptabilidad.

Módulo VI: El modelo psicojurídico de los procesos adoptivos (PARTE II). Diagnóstico de las competencias de parentalidad. La guarda con fines adoptivos. Los procesos excluyentes. Juicio de adopción.

Módulo VII: El rol del poder judicial en los procesos de adopciones.

Unidad 1: El rol del Ministerio Público en los procesos de adopciones. Funciones y atribuciones del Ministerio Público. Actuación judicial y extrajudicial.

Unidad 2: El rol del/a Juez/a en los procesos de adopciones. El trabajo interdisciplinario e interinstitucional. La escucha de niñas, niños y adolescentes. Las convocatorias públicas. Los tipos adoptivos. El resguardo del derecho a la identidad.

Módulo VIII: El rol del sistema de protección en los procesos de adopciones

Unidad 1: Niñez, pobreza y adopción ¿Una entrega social? La entrega en adopción de recién nacidas/os como problemática social. Caracterización sociodemográfica y económica de las familias de origen. Redes sociales. Perspectiva de género. Construcciones conceptuales en torno a la maternidad. Mito del instinto materno. Motivaciones para la entrega. Invisibilización de la mujer que entrega. Ausencia paterna.
Unidad 2: El sistema de protección de derechos de niñas, niños y adolescentes y la perspectiva de género. La construcción del rol de la mujer en tanto madre. Cruce entre sistema de protección integral de niñas, niños y adolescentes y el sistema de protección integral de las mujeres.

Módulo IX: Metodología de la investigación en los procesos de adopciones

Unidad 1: Metodología de la investigación y adopciones. Nociones básicas de metodología de la investigación en ciencias sociales. El proyecto de investigación y sus diferentes etapas. La investigación en relación a niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales y procesos adoptivos. El estado del arte respecto a las niñas, los niños y los adolescentes y sus procesos adoptivos.

Unidad 2: Espacio de integración final. Análisis de casos a la luz de la propuesta de abordaje psicojurídico e interdisciplinaria de toda la Diplomatura.

Seminarios obligatorios:

1. Las transferencias de responsabilidad sobre las niñas, los niños y adolescentes desde una perspectiva antropológica. Filiación, parentesco y arreglos de Circulación de niñas y niños y adopción. Entre modelos de filiación aditiva y filiación sustitutiva. Breve historización de la adopción en la Argentina. La gestión de la adopción y la adopción como proceso. Parentesco y derecho. Temporalidades y relaciones interinstitucionales. El derecho a la convivencia familiar, a la identidad y a la participación infantil. Interpretaciones, disputas y sentidos.
2. La intervención psicopedagógica con niñas, niños y adolescentes El aprendizaje para la construcción del sujeto resiliente. Trayectorias educativas fragmentadas. Inclusión en instituciones educativas: el abordaje docente y directivo. Abordaje integral del aprendizaje. Conceptualización de los síntomas en el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes que han transitado maltrato infantojuvenil. Mirada desde la perspectiva sistémica relacional. Los espacios no formales de aprendizaje. La configuración del entorno aprendiente.
3. El cuidado Modalidades de cuidado alternativo. El trabajo con las niñas, los niños y adolescentes sin cuidados parentales desde las instituciones de cuidado. El impacto psicoemocional en las niñas, los niños y adolescentes de las medidas excepcionales de protección. Estándares de calidad en el cuidado alternativo.
4. La adopción La finalidad de la adopción internacional: evolución y tendencias. La reserva del Estado argentino. La vulnerabilidad de las y los niñas, niños y adolescentes en el proceso de adopción internacional. Implicancias en el derecho a la identidad a raíz de la internacionalidad de la adopción. Las garantías que la Convención de La Haya de 1993 procura asegurar en el plano universal: el interés superior del niño, el vínculo de filiación, la prevención de las adopciones claudicantes y la prevención de conductas ilícitas en violación del derecho de los niños. La adopción internacional en la argentina.