Destinatarios:

Estudiantes y graduados de la carrera Lic. en Enfermería. Profesores e invitados externos.

Enfoque general:

La actividad está enfocada en el lema del Consejo Internacional de Enfermería “las enfermeras nuestro futuro, el empoderamiento salva vidas”.

En este contexto, el empoderamiento profesional destaca la urgencia de otorgar al personal de enfermería la autoridad, los recursos y entornos laborales seguros. El enfoque subraya que el empoderamiento real también se refleja en cómo los colegas se apoyan mutuamente, defienden la equidad y construyen mejores condiciones de trabajo en equipo.

Las enfermeras y enfermeros valoran su propia dignidad, bienestar y salud. Para lograrlo, hacen falta entornos positivos para la práctica, que se caracterizan por ofrecer reconocimiento profesional, formación, reflexión, estructuras de apoyo, dotación de recursos adecuada, prácticas de gestión sólidas, y salud y seguridad laboral.

Beneficios:

Los participantes desarrollarán una visión integral de las relaciones interprofesionales, fortaleciendo su capacidad para brindar una atención de enfermería competente. Adquirirán herramientas para analizar los diversos problemas que aquejan la práctica profesional y las relaciones con el equipo de trabajo que afectan directamente al cuidado de enfermería. Las relaciones humanas en el entorno sanitario impactan directamente en la calidad del cuidado y la seguridad del paciente. Este eje aborda el desarrollo profesional no desde la individualidad, sino desde la cooperación, el respeto mutuo y la responsabilidad compartida. Analiza dilemas éticos que surgen de la convivencia diaria entre colegas (médicos, enfermeros, técnicos, personal de apoyo), promoviendo entornos laborales saludables y libres de violencia o dinámicas hegemónicas destructiva.

Objetivos:

Al finalizar la jornada, los participantes serán capaces de:

• Analizar el marco ético y deontológico que regula las relaciones horizontales (entre pares) y verticales (jerarquías) en el equipo de salud.
• Identificar y gestionar conflictos éticos internos derivados de la discrepancia de criterios profesionales en el cuidado del paciente.
• Reconocer las implicancias ético-legales del trabajo en equipo, la delegación de tareas y el deber de denuncia ante malas praxis de colegas.
• Fomentar una cultura de respeto, asertividad y apoyo mutuo como estrategia esencial para mitigar el burnout y jerarquizar la profesión.

Resultados de aprendizaje:

"Analizar dilemas éticos y legales frecuentes en la práctica del cuidado en equipo, mediante la aplicación de las normativas del Consejo Internacional de Enfermería y herramientas de deliberación ética”.

"Diseñar estrategias de comunicación asertiva y gestión de conflictos interpersonales, a través del uso de herramientas estandarizadas de traspaso de información (tipo SBAR) y pautas de autocuidado en entornos de práctica clínica".

"Diferenciar los alcances de la responsabilidad profesional compartida y los límites de la delegación de funciones, conforme a los marcos deontológicos y legales vigentes en el ámbito sanitario ".

Resultados esperados:

Al finalizar este encuentro, los estudiantes, docentes y demás profesionales serán capaz de reconocer que los profesionales de enfermería contribuyen a la generación de contextos organizativos positivos y éticos.

Que colaboran con sus colegas enfermeros, así como de otras disciplinas (de la salud) y con las comunidades pertinentes, para participar en la generación, realización y difusión ética de estudios de investigación y proyectos de desarrollo de la práctica, revisados por pares y éticamente responsables, en relación con los cuidados al paciente, la enfermería, el entorno y la salud.

Contenidos desarrollados:

1. La comunicación interprofesional y su repercusión en la seguridad del paciente.
2. SOS. Cómo sobrevivir a mi compañero. Estrategias de gestión de emociones en entornos clínicos.
3. Ética del cuidado compartido y la objeción de conciencia en equipo.
4. Violencia laboral y salud mental en los trabajadores de la enfermería.
5. El secreto profesional compartido: Límites éticos de la información del paciente en la era de las tecnologías.
6. Elementos que competen a la práctica profesional establecidos por el Consejo Internacional de Enfermería (CIE).

Metodología:

Jornada presencial con tres ámbitos de desarrollo:

Programa científico principal en auditorio, donde se desarrollarán los contenidos en modalidad de ponencias, mesas redondas y conversatorios.

En el patio externo se llevarán a cabo actividades de socialización de los elementos del CIE y la presentación de posters electrónicos luego de la actividad central.  Este será un espacio de intercambio libre y socialización entre los asistentes y expositores.

Responsable de la actividad:

Lic. Estela Miriam Aguirre
Licenciada en Enfermería-Posgrado de Bioética y cuidados paliativos UCA. Docente titular de la catedra de Bioética y desarrollo profesional de la carrera Lic. Enfermería UAI. Coordinadora del departamento de docencia e investigación del hospital Ricardo Gutiérrez.

Otros docentes invitados:

Álvarez, Aurora Susana 
Lic. en Enfermería

Aquino, Escobar Liz Paola
Lic. en Psicología

Barrionuevo, Elizabeth 
Lic. en enfermería

Bullon, Zunilda 
Lic. En Enfermería

Mendoza, Irma Elisa
Lic. En Enfermería

Vaticano, Cintia Lorena 
Lic. en Enfermería

Suarez, Alarcón Madeleine 
Lic. en enfermería

Ledesma, Gonzalo 
Lic. en Enfermería

Parra, Carlos 
Lic. en Enfermería

Contacto: uai.extension@uai.edu.ar

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