• Aranceles

  Aranceles

  ARANCELES:

  Matrícula: $1200    

  Externos: $66300 ó 9 cuotas de $9200

  Comunidad UAI: $46800 ó 9 cuotas de $6500

  Extranjeros: U$S1100 ó 9 cuotas de U$S110

   

  En caso de elegir la opción de pago al contado deberá avisarnos al momento de abonar la matrícula, o dentro del primer mes de cursado a uai.extensionrosario@uai.edu.ar ó al WhatsApp: +54 9 11 2182-3616. Transcurrido ese período la opción ya no será válida y deberá pagar obligatoriamente las cuotas mensuales según el valor establecido en cada capacitación

• Localización

  Localización

  Modalidad online
• Dirigido a

  Dirigido a

  Graduados en Psicología o estudiantes del último tramo de la carrera (con un máximo de 3 materias adeudadas).
• Contacto

  Contacto

  uai.extensionrosario@uai.edu.ar
• Disertantes
  Disertantes

  Dr. Stephen Finn (Director Honorario)

  Dr. Filippo Aschieri (Co-Director) - Lic. Ernesto Pais (Co-Director)

  Dra. Vanina Schmidt - Mg. Marcelo Perez - Lic. Rocío Ortiz - Lic. Mariano Iglesias - Lic. Vanesa Cayun - Mg. Daniela Escobedo Belloc y docentes del Therapeutic Assessment Institute y de la Universitá Cattolica del Sacro Cuore de Milano

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AUSPICIA y CERTIFICA

https://therapeuticassessment.com/

La Diplomatura está destinada a profesionales interesados en el psicodiagnóstico o la evaluación psicológica en los ámbitos clínico, forense y laboral, y que quieren  alcanzar el dominio de los tests más utilizados a nivel internacional como el MMPI-2, el Rorschach (Sistema R-PAS, actualización del Sistema Comprehensivo), el WAIS-III/WISC-IV y otras técnicas de evaluación, así como  explorar nuevos alcances terapéuticos de esos procesos en distintos ámbitos y nuevos desarrollos en estas áreas. La invitación es a trabajar sobre el modelo de “Evaluación Terapéutica” de Stephen Finn (2007). Si bien el psicodiagnóstico o la evaluación psicológica son muchas veces vistas en relación a un objetivo diagnóstico o para pensar estrategias terapéuticas, la Evaluación Terapéutica surge como una propuesta novedosa de psicoterapia que pretende, a través de un proceso similar al de un psicodiagnóstico o evaluación psicológica, lograr un cambio positivo en las personas que consultan.

Actualmente, esta metodología está tomando mucha relevancia a nivel internacional tanto por sus desarrollos teóricos como por las evidencias de cambios positivos de las personas que han participado, considerándose muy importante en la formación en el ámbito de la evaluación psicológica.

Para ello, proponemos transitar esta Diplomatura en un contexto colaborativo junto a destacados profesionales que nos acompañarán desde otros países como el Dr. Stephen Finn (EEUU) y el Dr. Filippo Aschieri (Italia), entre otros. 

Asimismo, en la Diplomatura se integra la formación en los tests más utilizados a nivel internacional (MMPI-2, Rorschach, WAIS-III y WISC-IV) junto con otras técnicas producto de desarrollos más actuales como el Procedimiento de Recuerdos Tempranos y el Test TeMAS. Para el dominio de todas estas técnicas se trabajará la administración, puntuación/codificación, interpretación tanto nomotética, aplicada al ámbito clínico y forense, como también el uso colaborativo y terapéutica de estas técnicas.

Es un objetivo en este recorrido lograr entre todo el grupo de participantes constituirnos como colaboradores activos en la producción de nuevas interpretaciones del material que se presentará y abordará en cada instancia.

OBJETIVOS:

- Comprender el modelo de ET, así como sus principales fundamentos filosóficos, epistemológicos y conceptuales, junto con las evidencias que se han recolectado respecto de la ET en relación a los cambios positivos en la vida de las personas.

- Entender el proceso semi-estructurado de la ET, con cada una de sus etapas y los objetivos de las mismas.

- Iniciar el desarrollo de algunas de las habilidades necesarias para llevar adelante un proceso de ET, tales como el acompañamiento en la construcción de preguntas por parte de los pacientes en las sesiones iniciales, conducir una exploración extendida posterior a la administración estandarizada de test y el diseño y coordinación de las sesiones de resumen y debate.

- Adquirir las nociones fundamentales de la administración, codificación, puntuación, elaboración de perfiles e interpretación de las técnicas a trabajar (Rorschach, MMPI-2, TeMAS, Procedimiento de Recuerdos Tempranos, WAIS/WISC, HTP y CD).

- A partir de las técnicas trabajadas, del uso colaborativo y terapéutico de las mismas y de la integración desde la perspectiva de la Evaluación Terapéutica se pretende que los/as Diplomandos logren llegar a hacer una descripción de la personalidad de la persona con base en evidencia científica, así como favorecer los cambios positivos en la vida de las personas.