La Universidad Abierta Interamericana (UAI) se configura como una institución líder comprometida no sólo con la excelencia académica, sino también con la construcción de una sociedad más justa y equitativa a través de un modelo educativo inclusivo de calidad. En este derrotero, se reconoce que el respeto y la valoración de la diversidad constituyen los cimientos sobre los cuales se erige una comunidad universitaria auténticamente inclusiva.
GRAN REPERCUSIÓN EN LOS MEDIOS
La movida fue levantada y destacada por varios medios comoTelefé Noticias,que le dedicó una entrada de Instagram al tema. "Disfam Argentina, Asociación de Dislexia y Familia junto a la carrera de Publicidad de la
Universidad Abierta Interamericana y el Colegio J. B. Alberdi se unen por la dislexia con una llamativa acción de concientización: crearon una versión del Himno Nacional para visibilizar aquellas dificultades comunes
a las que se enfrentan las personas con dislexia al leer, con el fin de ayudar a identificarlas y facilitar el diagnóstico", escribieron.
Acompañaron con el video y resaltaron que "el 10% de los niños y niñas en edad escolar tienen dislexia. Muchos, llegan a la adultez sin ser diagnosticados. Es importante abrir la conversación para que la inclusión y
las adecuaciones sean una realidad que ayude a mejorar la vida de las personas con dislexia". Mirá el posteo de Instagram
AQUÍ.
Por su parte, Radio Rivadavia escribió en la red social X (ex Twitter): "Descubrí el proyecto que une a Disfam Argentina, la carrera de Publicidad de la Universidad Abierta Interamericana y el Colegio J. B. Alberdi
en una acción de concientización increíble creando una versión del Himno Nacional que busca visibilizar la dislexia". Mirá el tuit
AQUÍ. Radio 10 también le dedicó una nota en su página Web en la que tituló: "En la Semana de la Dislexia lanzaron la
Campaña 'Himno'" (Mirá la nota AQUÍ). Destacaron que "la campaña fue creada por la agencia
creativa HOY by Havas junto con la Twins Music para DISFAM Argentina, en colaboración con la carrera de Publicidad de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UAI- Universidad Abierta Interamericana y el
Colegio Alberdi, ambos partes de la RED VANEDUC".
En tanto, Radio Nacional hizo lo mismo y tituló el artículo: "Realizan acciones para concientizar sobre la dislexia" (ver
AQUÍ ). "La campaña busca difundir el siguiente mensaje: El diagnóstico y la inclusión con
adecuaciones son el primer tratamiento", explicaron en el texto.
Otros medios que se sumaron a las repercusiones son Minuto Uno (ver
AQUÍ), Ámbito (ver
AQUÍ) y C5N (ver
AQUÍ), entre otros.
Como cada año, el 2 de abril marca el Día Mundial de Concientización sobre el Autismo, una fecha clave para visibilizar esta condición en todo el mundo. En nuestro país, esta jornada se ilumina literalmente con el color azul, tiñendo fachadas de edificios y monumentos emblemáticos, y la UAI no fue la excepción.
En este contexto de reflexión y acción, la "Semana Azul" organizada por TEActiva, en colaboración con diversas organizaciones, se erigió como un valioso espacio de diálogo e intercambio. El objetivo central: articular esfuerzos desde diferentes perspectivas para impactar positivamente en la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias. Desde 2024 la UAI acompaña esta propuesta y lo seguirá haciendo desde su misión que contempla la promoción de la inclusión con calidad y responsabilidad.
En sintonía con esta iniciativa, el 1 de abril, el programa Conexión con Vos de la UAI abrió sus puertas a Paulo Morales, presidente de TEActiva. Este encuentro se convirtió en una oportunidad para profundizar en la temática, compartir ideas y conocer de cerca el trabajo que lleva adelante la organización.
Si te interesa conocer los detalles de esta enriquecedora entrevista y el intercambio de perspectivas, te invitamos a revivir el programa completo.
El pasado 15 de abril, el programa Conexión con Vos continuó la conversación en torno al autismo, enfocándose en analizar los efectos y las repercusiones de la reciente campaña "Semana Azul" (que se desarrolló del 29 de marzo al 5 de abril).
En esta oportunidad, el programa contó con la valiosa participación de dos referentes de la UAI: Alejandro Botbol, Decano de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, y Fernando Adrover, Decano de la Facultad de Psicología y Relaciones Humanas. Ambos expertos aportaron su conocimiento y experiencia sobre el autismo desde una perspectiva biopsicosocial integral.
Asimismo, Marcela Mosquera, Directora de la Carrera de Publicidad de la UAI, compartió detalles sobre la concepción y el desarrollo de la campaña publicitaria de la Semana Azul, brindando una visión desde la comunicación estratégica.
Para quienes deseen profundizar en las reflexiones y los aportes de este enriquecedor programa, compartimos el siguiente enlace:
El pasado martes 20 de mayo se llevó a cabo, de manera virtual, la presentación del libro Abrazar la diversidad en el aula, una actividad organizada en forma conjunta por la Facultad de Educación y Psicopedagogía de la UAI y la red de Escuelas Vaneduc. El evento contó con la participación de 150 docentes provenientes de distintos puntos del país, así como de países limítrofes
Escrito por Rebeca Anijovich, Cecilia Cancio y Mariana Ferrarelli, el libro interpela directamente a futuros y actuales profesionales de la educación, invitándolos a resignificar la diversidad como eje central de la práctica pedagógica.
El encuentro estuvo liderado por Constanza Ortiz, Directora del Departamento de Innovación Escolar de la Vicerrectoría Académica de la UAI, y Gabriela Rudón, Decana de la Facultad de Educación. Las autoras del libro presentaron las principales ideas de la obra y compartieron reflexiones sobre cómo transformar la diversidad en una oportunidad para enriquecer los vínculos pedagógicos y avanzar hacia aulas inclusivas, equitativas y participativas.
La obra destaca la importancia de reconocer las aulas heterogéneas como espacios de aprendizaje donde cada estudiante puede desarrollarse plenamente si cuenta con condiciones y acompañamientos adecuados. En su primera parte, el libro propone elementos clave como la clase flexible para fomentar aprendizajes significativos, el protagonismo del estudiante como constructor activo de su aprendizaje y la observación pedagógica como herramienta para construir espacios de confianza y empatía. Estos aspectos son fundamentales para diseñar actividades inclusivas que respondan a los desafíos contemporáneos.
Por otro lado, en su segunda parte, la obra trasciende el marco teórico para ofrecer herramientas prácticas, como estrategias para contextualizar enseñanzas y evaluaciones, siempre desde una perspectiva de acción que invita a los docentes a implementar propuestas concretas en sus aulas. El texto alienta a pensar de manera crítica sobre el rol docente en contextos diversos, promoviendo un enfoque sensible a las realidades culturales y sociales de cada entorno educativo.
Finalmente, la presentación de Abrazar la diversidad en el aula fue un momento de reflexión sobre la diversidad en educación, consolidándose como una herramienta valiosa para repensar los sentidos de enseñar y aprender en clave de equidad y transformación social, mientras fortaleció el debate académico y la construcción colectiva de saberes situados sensibles a las realidades culturales y sociales de cada entorno educativo.
La UAI participó en el panel del "VI Congreso sobre Dislexia y otras DEA. Desafíos y posibilidades" organizado por DISFAM ARGENTINA, representando al nivel superior universitario.
Alumnos de 1er. Año de la carrera de Relaciones Públicas - Facultad de Ciencias de la Comunicación - organizaron el evento solidario "Letras en movimiento" a favor de DISFAM Argentina.
DISFAM fue invitada a la Jornada organizada por ADEEPRA y UAI para compartir experiencias de estudiantes con dislexia.
El proyecto “Himno” surgió del trabajo en red de la Carrera de Publicidad de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de UAI y el Colegio J. B. Alberdi – VANEDUC con la agencia de publicidad Hoy by HAVAS. “Himno”
es una acción realizada para DISFAM ARGENTINA, asociación para dislexia y familia.
