MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

La UAI es una institución consolidada en el sistema de educación superior argentino que se distingue por su particular orientación pedagógica y sus criterios de inclusión social, democratización del conocimiento y atención a la mejora de la calidad de sus servicios, mediante una explícita cultura de evaluación institucional.
La explícita orientación del modelo educativo de la UAI hacia el abordaje de las problemáticas prevalentes en el contexto socio-profesional con base en valores humanísticos, le otorgan una impronta singular que convoca a su atención y apropiación para el desarrollo de la docencia.

ES SU MISIÓN:

• Breve reseña de los orígenes del modelo educativo institucional
       El modelo educativo de la UAI sienta sus bases en el proyecto que dio origen a la universidad, donde se manifiesta la adhesión institucional al sistema pedagógico promovido por la red educativa  VANEDUC. El Sistema Pedagógico Vaneduc propone una orientación filosófica, antropológica y pedagógica de la educación concebida como un proceso de transformación integral de la persona en interacción con el contexto sociocultural, evidenciado en la construcción y autogestión personal de un proyecto ético de vida.

  Inspirado en los aportes de los grandes filósofos de la educación, se destacan las siguientes habilidades en la formación de la personalidad individual y social de cada estudiante: formar a la persona en contacto con la realidad para que aprenda por la propia experiencia; procurar su formación integral y su autogestión; reconocer la identidad singular de cada educando evitando la uniformidad de estrategias de enseñanza; promover un vínculo empático con el estudiante rescatando la asertividad y la superación de los obstáculos como actitudes a desarrollar en su formación; favorecer la construcción de sentido y utilidad del conocimiento que se propone como objeto de aprendizaje. El conductor político refiere a la capacidad que debe desarrollar toda persona para diseñar y conducir su propio proyecto de vida mediante una revisión crítica y dialéctica de tres dimensiones que configuran su identidad.

   

Descargar PDF