Beneficios:

• Relevancia curricular y contextualización: brinda estrategias para enlazar contenidos con problemas reales, haciendo el aprendizaje más significativo.
• Fortalecimiento de la vinculación escuela-comunidad: capacita para diseñar proyectos que generan impacto social concreto y mejoran la imagen institucional.
• Desarrollo de ciudadanía y valores: promueve la formación de estudiantes críticos, empáticos y comprometidos con el bien común.
• Instrumentos para la innovación pedagógica: ofrece recursos prácticos a docentes, directivos y orientadores para integrar teoría y práctica mediante AYSS.
• Inclusión y equidad educativa: aporta metodologías que permiten la participación de alumnos con diversas capacidades e intereses, reduciendo barreras de aprendizaje.
• Mejora de la motivación y el clima escolar: al enfrentar retos auténticos, aumenta la motivación intrínseca del alumnado y refuerza la convivencia.
• Desarrollo de competencias socio-emocionales y trabajo colaborativo: fomenta habilidades como liderazgo compartido, empatía y resolución de conflictos en equipos.
• Liderazgo y gestión institucional: forma a directivos para institucionalizar el AYSS dentro del proyecto educativo, impulsando innovación y sostenibilidad a largo plazo.

Objetivos:

• Analizar críticamente los fundamentos teóricos del AYSS, en articulación con marcos pedagógicos contemporáneos que promueven el aprendizaje situado, la equidad y el compromiso social.
• Interpretar el potencial transformador del AYSS como estrategia que contribuye a la mejora de la enseñanza y al fortalecimiento de vínculos entre la institución educativa y su contexto territorial
• Diseñar propuestas didácticas contextualizadas que integren el contenido curricular con la identificación de necesidades comunitarias, promoviendo la formación ciudadana y el desarrollo de competencias transversales en los estudiantes
• Implementar estrategias metodológicas participativas que favorezcan el trabajo colaborativo, la transdisciplinariedad y la inclusión de la diversidad en los proyectos educativos solidarios
• Aplicar instrumentos de evaluación formativa y de reflexión crítica, orientados al seguimiento, mejora continua y sistematización de los aprendizajes desarrollados en experiencias de AYSS
• Desarrollar capacidades de diagnóstico participativo, gestión pedagógica y articulación institucional, necesarias para liderar y sostener proyectos de vinculación con el medio desde una perspectiva ética, democrática y situada.

Resultados de aprendizaje por unidad:

Unidad 1 – Fundamentos del AYSS
El cursante será capaz de reconocer el Aprendizaje y Servicio Solidario como una metodología pedagógica específica, fundamentada teórica y normativamente, diferenciándola de otras prácticas de vinculación con la comunidad.

Unidad 2 – Marco pedagógico y fundamentos éticos
Analizar críticamente los fundamentos teóricos que sustentan el AYSS y argumentar su valor pedagógico y ético en contextos educativos diversos.

Unidad 3 – Diseño de proyectos AYSS
Diseñar proyectos de AYSS contextualizados, integrando necesidades comunitarias con contenidos curriculares y promoviendo la inclusión y el trabajo colaborativo.

Unidad 4 – Evaluación, sistematización y reflexión
Diseño y ejecución de estrategias de evaluación formativa y reflexión crítica que garanticen aprendizajes significativos y sistematicen los aportes del AYSS en contextos educativos.

Unidad 5 – Rol docente, institucionalización y sostenibilidad
Diseñar, documentar y defender un plan estratégico de institucionalización del AYSS que incluya: mapeo y vinculación con actores territoriales, lineamientos operativos para la sostenibilidad (recursos, cronograma, indicadores), y criterios de evaluación de impacto.

Competencias a desarrollar por los participantes:

Saberes a adquirir (conocimiento conceptual y procedimental)

• Comprender los fundamentos teóricos y pedagógicos del Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS).
• Analizar críticamente el potencial del AYSS como estrategia educativa situada, inclusiva y transformadora.
• Diseñar propuestas pedagógicas contextualizadas, articulando contenidos curriculares con problemáticas comunitarias.
• Aplicar estrategias de diagnóstico participativo, planificación colaborativa y evaluación formativa en proyectos con impacto social. Aplicación práctica (saber hacer)
• Implementar experiencias de AYSS con criterios de calidad pedagógica, impacto comunitario y protagonismo estudiantil.
• Liderar proyectos institucionales de vinculación con el medio, promoviendo redes de cooperación con actores sociales. · Coordinar equipos docentes transdisciplinarios y facilitar procesos participativos de enseñanza y aprendizaje. · Sistematizar y comunicar experiencias educativas solidarias como aporte a la mejora institucional y la transferencia de saberes. Actitudes (saber ser y convivir).
• Fomentar valores de solidaridad, compromiso ético, empatía, respeto por la diversidad y responsabilidad ciudadana. · Promover el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la participación democrática dentro y fuera del aula.
• Ejercer liderazgo pedagógico con una visión ética, reflexiva y comunitaria.
• Comprometerse activamente con la inclusión educativa y la equidad social.

Contextualización:
Estas competencias se desarrollarán en contextos escolares reales o simulados, atendiendo a la diversidad sociocultural y territorial. Se orientan a fortalecer prácticas pedagógicas transformadoras, integradas al currículo y vinculadas con la comunidad, desde una perspectiva crítica, democrática y situada.

Resultados de aprendizaje:

• Comprender los fundamentos teóricos y marcos conceptuales del Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS), analizándolos críticamente para fundamentar decisiones pedagógicas en contextos educativos reales.
• Diseñar propuestas pedagógicas contextualizadas, integrando objetivos didácticos, contenidos curriculares y necesidades comunitarias, a partir del enfoque AYSS.
• Seleccionar y aplicar estrategias participativas y recursos didácticos adecuados, adaptándolos a la planificación situada y al perfil de los estudiantes.
• Elaborar instrumentos de evaluación con criterios claros y pertinentes, utilizando la retroalimentación como herramienta de mejora continua y reflexión docente.
• Sistematizar y documentar experiencias de AYSS, socializando los aprendizajes adquiridos y proponiendo estrategias para su sostenibilidad institucional.
• Integrar los contenidos abordados en un proyecto real o simulado de AYSS, demostrando coherencia entre teoría, práctica, contexto y objetivos educativos.
• Evaluar críticamente las decisiones pedagógicas tomadas a lo largo del diseño e implementación del proyecto, reflexionando sobre su impacto en el aprendizaje y la comunidad.

Impacto:
Las competencias adquiridas por los participantes impactarán significativamente en el campo laboral, institucional y social al potenciar prácticas pedagógicas más contextualizadas, inclusivas y socialmente comprometidas. Docentes, directivos y equipos de orientación estarán en condiciones de diseñar e implementar proyectos de Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS) que articulen contenidos curriculares con necesidades reales de la comunidad, promoviendo aprendizajes significativos y el desarrollo de competencias transversales en los estudiantes. Estas experiencias contribuirán a mejorar el clima escolar, fortalecer los vínculos entre escuela y comunidad, y consolidar la función social de la educación. A nivel institucional, el AYSS permitirá innovar en las propuestas educativas, integrar a actores comunitarios y posicionar a la escuela como agente de transformación social. En el ámbito social, se generarán prácticas solidarias con impacto tangible, fortaleciendo la inclusión, la participación democrática y el sentido de ciudadanía activa en los entornos escolares.