Desarrollo del conocimiento práctico de dominio:

• Capacidad para llevar a cabo investigaciones educativas con enfoque sostenible, priorizando metodologías que fomenten la equidad, la inclusión y la sostenibilidad. 

• Habilidad para aplicar estratégicamente los resultados obtenidos en las investigaciones, contribuyendo a una mejora continua en procesos y prácticas educativas.

• Aptitud para generar impactos significativos en el ámbito comunitario, promoviendo el desarrollo social y ambiental sostenible.

• Fomento de valores esenciales como la colaboración, la ética y la innovación en la búsqueda de soluciones y avances educativos.

Beneficios:
Los egresados: Adquirirán competencias avanzadas en investigación, análisis de datos y evaluación crítica, mejorando su empleabilidad en instituciones educativas, centros de investigación y organizaciones.

La comunidad: Mediante investigaciones que proponen mejoras en las prácticas y políticas educativas globales.

Objetivos:

• Conocer y valorar la complejidad de la función social de la investigación en las prácticas educativas.
• Fomentar el proceso de análisis riguroso de la práctica educativa a partir de un mayor conocimiento teórico y metodológico de la Investigación.
• Desarrollar competencias en la investigación del campo educativo.
• Resolver la tensión objetividad-subjetividad en el tratamiento investigativo del hecho educativo.
• Producir investigación educativa con enfoque en el desarrollo sustentable.

Al finalizar la diplomatura, los estudiantes serán capaces de:

• Diseñar y ejecutar investigaciones educativas utilizando metodologías cuantitativas, cualitativas o mixtas, teniendo en cuenta el impacto ambiental, social y económico de las prácticas educativas.

• Analizar e interpretar datos obtenidos en la investigación, identificando prácticas educativas sostenibles y utilizando herramientas y software estadísticos y de análisis cualitativo que incluyan indicadores de sustentabilidad.

• Evaluar críticamente estudios previos y literatura académica en el campo de la educación, destacando la importancia de la sustentabilidad y debatiendo cuestiones éticas e integridad relacionadas.

• Redactar informes de investigación y artículos científicos que aborden la sustentabilidad en la educación, y presentar los resultados de manera clara y efectiva a diferentes audiencias.

• Utilizar tecnologías y plataformas digitales para la recolección, análisis y presentación de datos, promoviendo prácticas educativas sostenibles y empleando recursos de aprendizaje en línea sobre sustentabilidad.

• Reflexionar sobre su propia práctica investigativa y su impacto en el contexto educativo, identificando áreas de mejora personal y profesional con un enfoque en la sustentabilidad ambiental, social y económica.

• Trabajar eficazmente en equipo con otros investigadores y profesionales de la educación, promoviendo prácticas educativas sostenibles y participando en redes académicas y comunidades de práctica que discutan hallazgos sobre la sustentabilidad en la educación.

Resultados esperados:

• Diseño de investigaciones educativas.
• Práctica de la investigación educativa.
• Análisis e interpretación de los datos obtenidos en la investigación en la que participa.
• Evaluación crítica de estudios y literatura académica en el campo de la educación.
• Redacción de informes de investigación y artículos científicos.
• Destrezas para el uso de tecnologías y plataformas digitales para la recolección, análisis y presentación de datos.
• Capacidad reflexiva sobre su propia práctica investigativa y su impacto en el contexto educativo.
• Habilidades para el trabajo en equipo con otros investigadores y profesionales de la educación.

Competencias a desarrollar por los participantes:

Competencia metodológica:

• Diseñar y ejecutar investigaciones educativas utilizando metodologías cuantitativas, cualitativas o mixtas que consideren el impacto ambiental, social y económico de las prácticas educativas.
• Aplicar técnicas de recolección de datos que promuevan la conciencia y la responsabilidad ambiental.

Competencia analítica:

• Analizar e interpretar datos obtenidos en la investigación con un enfoque en la sustentabilidad, para identificar prácticas educativas sostenibles.
• Utilizar herramientas y software estadísticos y de análisis cualitativo que incluyan indicadores de sustentabilidad.

Competencia crítica:

• Evaluar críticamente estudios previos y literatura académica en el campo de la educación, destacando la importancia de la sustentabilidad en el contexto educativo.
• Identificar y debatir cuestiones éticas y de integridad en la investigación educativa relacionadas con la sustentabilidad.

Competencia comunicativa:

• Redactar informes de investigación y artículos científicos que aborden la sustentabilidad en la educación, siguiendo normas académicas.
• Presentar resultados de investigación de manera clara y efectiva a diferentes audiencias, enfatizando la importancia de la sustentabilidad.

Competencia tecnológica:

• Utilizar tecnologías y plataformas digitales para la recolección, análisis y presentación de datos que promuevan prácticas educativas sostenibles.
• Emplear recursos de aprendizaje en línea y bibliotecas virtuales que incluyan materiales sobre sustentabilidad.

Competencia reflexiva:

• Reflexionar sobre la propia práctica investigativa y su impacto en el contexto educativo, considerando la sustentabilidad ambiental, social y económica.
• Identificar áreas de mejora personal y profesional en la investigación educativa con un enfoque en la sustentabilidad.

Competencia colaborativa:

• Trabajar eficazmente en equipo con otros investigadores y profesionales de la educación para promover prácticas educativas sostenibles.
• Participar en redes académicas y comunidades de práctica que compartan y discutan hallazgos sobre la sustentabilidad en la educación.

Impacto:
La Universidad Abierta Interamericana a través de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía (UAI), construye la Diplomatura Internacional en Investigación Educativa como valor estratégico para la sustentabilidad, ésta permite la formación de expertos en investigación educativa, profesionales que estarán preparados para construir una educación basada en evidencia, contribuyendo a la solución de desafíos globales interconectados y siguiendo las recomendaciones de la UNESCO sobre la integración de la sustentabilidad en las instituciones educativas. Los egresados de la Diplomatura habrán desarrollado competencias avanzadas en metodologías de investigación, análisis de datos y evaluación crítica, lo que mejorará su empleabilidad en instituciones educativas, centros de investigación y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Además, tendrán la capacidad de realizar investigaciones que identifiquen áreas de mejora en prácticas y políticas educativas, fomentando la mejora continua en sus lugares de trabajo y podrán liderar proyectos innovadores y desarrollar nuevas estrategias pedagógicas basadas en evidencia, aspectos altamente valorados en el campo de la educación global.