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Misión

Desarrollar profesionales preparados para la gestión de Proyectos e Instituciones Educativas de Nivel Inicial, competentes para el diseño, conducción y evaluación de programas pedagógicos y didácticos, promotores de respuestas eficaces a situaciones particulares, desde un sólido marco teórico y actitud de apertura a la diversidad, liderando el desarrollo de propuestas pedagógicas significativas, en respuesta a las necesidades del Nivel Inicial.

Objetivos de la Carrera

El Nivel Inicial es un espacio de gran relevancia dentro del sistema educativo, en tanto los primeros años de vida y la infancia, constituyen las bases fundamentales sobre las cuales se desarrolla la personalidad y la constitución del sujeto como persona. Por ello, surge la necesidad de formar un Licenciado en Educación Inicial que disponga y desarrolle una visión integral y profunda del estado de situación y perspectiva del Nivel.

La carrera propone la formación de un profesional capaz de intervenir en diversas áreas y funciones del hecho educativo, a través de un ciclo de complementación curricular para Profesores en Educación Inicial. El proceso formativo de nuestra propuesta es multi e interdisciplinario, implicando el entrecruzamiento de diversos aportes científicos y enfoques que relacionan la ciencia, la técnica y la tecnología, proporcionando los fundamentos socio-psico-biológicos para el análisis crítico y el planeamiento de las prácticas y proyectos educativos en el Nivel Inicial.

Perfil Profesional

• Capacidad para actuar con autonomía responsable en el espacio en que se desempeñan y frente a la comunidad educativa.
• Habilidad para planificar y desarrollar tareas que den una respuesta a una sociedad cambiante y globalizada y generen nuevas alternativas de una enseñanza para todos, respetando la diversidad.
• Actitud ética, abierta, flexible pero firme en el desempeño de su rol educacional en contextos institucionales y comunitarios.
• Capacidad para articular los principios del sistema educativo con los proyectos que lleve adelante a nivel institucional.
• Actitud de tolerancia y cooperación en la convivencia con los miembros que integran la comunidad educativa.
• Conocimientos, habilidades y actitudes para la supervisión y conducción de unidades educativas.
• Capacidad para la selección y diseño de estrategias didácticas que promoverán el aprendizaje de los niños.
• Actitud investigativa y conocimientos para la aplicación de los procedimientos de la investigación científica, en un proceso de actualización permanente.
• Fluidez ideacional en la comunicación oral y escrita.

Inserción Laboral

Los graduados dispondrán de competencias profesionales para:

- Detectar y analizar problemas en el ámbito del Nivel Inicial de educación, manifiestos de la comunidad y/o en las organizaciones.
- Formular, implementar y evaluar proyectos macro y micro educativos.
- Liderar el diseño y desarrollo de propuestas pedagógicas significativas, en respuesta a las necesidades del Nivel Inicial.
- Gestionar instituciones educativas de nivel inicial con actitud ética, abierta, flexible pero firme, asesorando a sus integrantes en la planificación e implementación de actividades relevantes, fundadas en marcos teóricos válidos, en aras del cumplimiento de los objetivos institucionales.
- Desarrollar investigación para la producción de conocimiento científico y/o para la toma de decisiones fundada en un conocimiento profundo de la realidad en que el Lic. en Educación Inicial se halla inmerso.
- Asesorar a Instituciones y/o Empresas en temas relativos a la Educación Inicial.
- Evaluar críticamente su propia práctica en el ámbito de la docencia, de la Gestión y de la Investigación.

Ejes de la Carrera

Ejes Socio-Profesionales

• La educación ante la diversidad
• Sistematización y profesionalización de la función docente

Ejes Epistémicos

• Contexto socio-histórico del desarrollo de la Educación Inicial
• Fundamentos psicológicos de la práctica docente
• Gestión curricular e Institucional del Nivel Inicial
• Construcción del pensamiento científico

Actividades de la Carrera

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  64° Jornada Federal de Gestión Educativa

  Facultad de Cs. de la Educación y Pedagogía, Sede Buenos Aires