Fundamentos Psicosociobiológicos y Musicoterapéuticos
Teorías y Fundamentos Discursivos
La Intervención Musicoterapéutica
La Musicoterapia es una práctica de carácter científico que vincula al Arte con la Salud, entendiendo la música como territorio de la expresión: sonido-música-cuerpo-movimiento.
Allí se produce una manifestación, cercana al Arte y necesaria en todos nosotros, que da cuenta de la situación de quien la produce y propone formas de vínculo con los otros y con el mundo. La función de la Musicoterapia no es otra que colaborar en el camino de construcción de estas formas expresivas, mediante el lenguaje del Arte, la música, el sonido y el cuerpo como materias sensibles, contribuyendo tanto a la recuperación de habilidades como a la constitución de una textura de relaciones con el mundo que definen un Sujeto y su forma de estar en él. Es un abordaje inclusivo que posibilita el trabajo integral e interdisciplinario.
La Musicoterapia dispone de conocimientos y modos de producción del arte, del pensamiento estético, especialmente de la música en el espacio de la salud y de la salud mental, entendiendo dicha relación como un fenómeno de orden complejo, estético, discursivo y como una experiencia vincular. Por lo tanto, para la descripción de este objeto se precisa la intervención de conocimientos de diversas disciplinas.
La formación del profesional musicoterapeuta incluye el análisis del discurso sonoro-corporal, y las prácticas en este campo, y la evaluación de los contextos institucionales, socio-comunitarios e históricos de dichas prácticas.
Entendemos el arte, y más específicamente, la música como un objeto cultural que genera identidad, por lo tanto, centramos nuestra propuesta de formación en la dimensión artística, desarrollando la capacidad para utilizar el lenguaje musical para construir subjetividad y crear lazos sociales.
El perfil profesional del Licenciado/a en Musicoterapia que formamos incluye los conocimientos teóricos y técnicos para el ejercicio de la Musicoterapia como disciplina terapéutica en los campos de Salud, Cultura y Educación.
La realidad social exige a los profesionales de estas áreas capacidad de creación y gestión de nuevos proyectos laborales, y es en este sentido en el que la intensa formación para el trabajo en equipo y el conocimiento de las dinámicas institucionales en estos campos, tanto en sectores públicos como privados, prepara al Licenciado/a en Musicoterapia para desempeñarse en el complejo escenario profesional al que ingresa.
La Licenciatura en Musicoterapia de la UAI ha sido la primera del país. Creada y desarrollada por un equipo de profesionales, ofrece a los ingresantes las mejores perspectivas de formación académica y personal para el ejercicio de la Musicoterapia, a través de un dispositivo pedagógico que incluye tanto una sólida formación teórico-práctica en el aula, como un período de prácticas clínico-preventivas en instituciones públicas y privadas con supervisión personal a cargo de musicoterapeutas profesionales.
Nuestra formación garantiza al Licenciado/a en Musicoterapia graduado/a de nuestra Casa, las competencias necesarias para desempeñarse en la promoción, prevención y tratamiento de la salud, en ámbitos públicos y privados, trabajando con niños/as, adolescentes, adultos/as y adultos/as mayores.
Algunos de los posibles campos de inserción son:
Fundamentos Psicosociobiológicos y Musicoterapéuticos
Teorías y Fundamentos Discursivos
La Intervención Musicoterapéutica
Área Clínica: Promoción, Prevención y Tratamiento
Área de Música, Cultura y Comunidad
Área Transversal: Interdisciplina, Investigación y Extensión
Desde estas áreas se promueve que los estudiantes lleven adelante investigaciones en las distintas áreas y campos de la musicoterapia.
Resultados de Aprendizaje que aportan competencias en I+D a quiénes se reciben:
- Planificar y desarrollar procesos de investigación aplicados al campo específico de la disciplina, desarrollando la habilidad relacional del investigador, desde una concepción epistemológica de observador participante, con los sujetos de investigación.
- Construir fundamentos epistemológicos de la disciplina acordes a las lógicas del pensamiento complejo, desde un posicionamiento ético ligado a la perspectiva de derechos.
- Desarrollar análisis, conceptualizaciones y descripciones, en la oralidad y la escritura académica, que den cuenta de los procesos terapéuticos singulares y colectivos de los dispositivos de intervención, tanto como sus fundamentos teóricos.
- Comunicar los hallazgos, resultados e innovaciones producto de indagación científica propia de la disciplina, a los fines de difundir y divulgar los avances en la producción de conocimiento de la musicoterapia, tanto en los ámbitos profesionales como en la comunidad en general.
La carrera de musicoterapia cuenta con un estudio de grabación para el desarrollo de las asignaturas afines al área de música.
También cuenta con aulas específicas para el trabajo corporal, y para las dinámicas de trabajo grupales.
| DECANATO | |
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| SEDE BUENOS AIRES | SEDE REGIONAL ROSARIO |
Licenciatura en Musicoterapia |
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| Directora Carrera de Licenciatura en Musicoterapia | Directora Sede Regional Rosario de la Carrera de Licenciatura en Musicoterapia |
Distinciones y premios
Posiciones de gestión académicas actuales
Cargos actuales de docencia e investigación
Participación en actividades de evaluación
Jurado de Concursos Docentes
Integración de tribunales de tesis de posgrado
Formación de recursos humanos
Dirección de Tesinas en Grado
Dirección de Tesis e Investigación de Posgrado
Antecedentes de Investigación
Investigador
Director
Principales Publicaciones
Participación en comités de organización y comités científicos, coordinación de mesas y simposios
| DECANATO | |
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| SEDE BUENOS AIRES | SEDE REGIONAL ROSARIO |
Licenciatura en Musicoterapia |
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| Directora Carrera de Licenciatura en Musicoterapia | Directora Sede Regional Rosario de la Carrera de Licenciatura en Musicoterapia |
Distinciones y premios
Posiciones de gestión académicas actuales
Cargos actuales de docencia e investigación
Participación en actividades de evaluación
Jurado de Concursos Docentes
Integración de tribunales de tesis de posgrado
Formación de recursos humanos
Dirección de Tesinas en Grado
Dirección de Tesis e Investigación de Posgrado
Antecedentes de Investigación
Investigador
Director
Principales Publicaciones
Participación en comités de organización y comités científicos, coordinación de mesas y simposios
Las carreras que la Universidad Abierta Interamericana ofrece en la modalidad a distancia a través de su Campus Virtual UAIOnline presentan características particulares, en tanto han sido adaptadas a un entorno virtual de aprendizaje y a las características específicas de la modalidad. Nuestro campus funciona como entorno de la propuesta pedagógica creando un ambiente colaborativo que sostiene la motivación y favorece procesos autónomos de aprendizaje.
Fundamentalmente, UAIOnline le brinda a el/la estudiante las siguientes posibilidades:
Acceso remoto
Acceder desde un lugar remoto a los materiales de estudio y a los espacios de comunicación e intercambio. El acceso puede realizarlo desde su propio domicilio, si cuenta con una PC y conexión a Internet o desde las Unidades de Apoyo de Educación a Distancia (UAED).
Comunicación fluida y multidireccional
Mantener una comunicación estrecha con la comunidad de aprendizaje de la que formará parte: docentes tutores que lo acompañarán durante todo el trayecto formativo, compañeros de estudio, coordinadores del programa, a través de las herramientas de comunicación que brinda el entorno virtual.
Interacción frecuente con docentes tutores
Establecer con sus profesores tutores comunicaciones (sincrónicas y asincrónicas) que le permitan realizar consultas, compartir experiencias, socializar y construir conocimiento.
Propuestas de trabajo colaborativo
Participar en trabajos colaborativos a través del intercambio de información en el Área de Trabajo del curso, debates en los foros, conversaciones en el chat y proyectos para resolver en forma grupal.
Autonomía para la gestión de los tiempos de estudio
Administrar y controlar los tiempos destinados a la realización de las propuestas de aprendizaje, a través de un Cronograma de Actividades que ha sido planificado por el equipo docente, propiciando el desarrollo de su autonomía.
Proceso de evaluación permanente
Participar en todas las instancias de evaluación de los aprendizajes, tanto las de carácter formativo (actividades de facilitación, trabajos prácticos sugeridos y requeridos, evaluaciones parciales), como las instancias de acreditación: los Exámenes Finales y el Trabajo Final de carrera.
Herramientas de gestión online
Gestionar en línea todos los procedimientos administrativos relacionados con la vida universitaria.
Unidades de apoyo cerca de su lugar de residencia
Contar con las Unidades de Apoyo de Educación a Distancia (UAED). Se trata de instituciones educativas distribuidas en diversas provincias del territorio nacional que, en convenio con la Universidad, participan de este programa y le brindan servicios de asesoramiento y soporte tanto administrativo como académico y tecnológico. Allí tendrá la posibilidad de tramitar su inscripción, acceder al Campus Virtual, realizar consultas bibliográficas, rendir exámenes finales y solicitar la orientación que necesite.
Bibliografía
Para el estudio de los contenidos de cada una de las asignaturas que integran el plan de estudios de la carrera, usted deberá trabajar con los materiales provistos a través del campus virtual y con una selección de textos que deberá adquirir, consultar en la UAED o solicitar personalmente en préstamo a la Biblioteca Central de la Universidad.
El mínimo de evaluaciones que se requieren para aprobar la cursada de una asignatura se indica a continuación. La cantidad mínima de evaluaciones y las fechas mencionadas son a nivel orientativo, ya que cada asignatura deberá detallar las instancias y criterios de evaluación en el Programa correspondiente.
Asignaturas cuatrimestrales - Instancias y criterios de evaluación
La política de la facultad para el área prevé consolidar la investigación dentro de sus líneas prioritarias de investigación establecidas por la facultad en su plan de seis años; promover la formación continua de equipos de investigación, apuntando a la inclusión de jóvenes investigadores y alumnos; incrementar la cantidad y calidad de los trabajos de investigación de los docentes/investigadores de la facultad; multiplicar las vías de difusión de resultados de investigación y crear espacios propios de difusión de la generación de conocimiento.
Los proyectos de investigación de la carrera de Psicología integran a profesores y a estudiantes y se radican en la facultad, en tanta actividad que desarrollan los profesores concursados, o en los Centros de Altos Estudios, en Ciencias Humanas y de la Salud (CAECIHS) y en Ciencias Sociales(CAECS), en tanto que proyectos inter o multidisciplinarios.
El foco de esta línea lo constituye el estudio de los procesos cognitivos, conductuales, emocionales e intersubjetivos del desarrollo humano en sus diferentes etapas evolutivas. Así, la labor investigativa gira en torno de temas tales como: las funciones cognitivas (pensamiento, lenguaje, memoria, etc.) y motoras así como el problema de las capacidades intersubjetivas (teoría de la mente) y el desarrollo psicosocial.
Se trata del estudio de todos los aspectos que favorecen la salud y el bienestar humano, como también la prevención de riesgos sociales, incluyendo la enfermedad mental y la asistencia psicológica. Se incluyen trabajos sobre rehabilitación y reinserción ocupacional y las problemáticas vinculadas con la intervención clínica. Un eje de trabajo articulador de las investigaciones son los trastornos de ansiedad y factores de ansiedad en ámbitos sociales (violencia, acoso, trastornos de alimentación, disfunciones sexuales. etcétera). Por otra parte, la investigación sobre las representaciones (representaciones de salud, enfermedad, sexualidad, etc.) que se relacionen con aspectos de intervención y promoción de la salud, también se incluyen en esta línea.
El eje de esta línea lo constituye el desarrollo y la aplicación de herramientas y técnicas psicológicas con vistas a la resolución de problemas prácticos en áreas tales como: organizacional, educacional, forense, comunitario, laboral, etc. Los trabajos de validación y construcción de instrumentos de evaluación y diagnóstico psicológico. Asimismo, se incluyen en esta línea, estudios de evaluación de impacto de intervenciones psicológicas destinadas a mejorar el funcionamiento psicológico del individuo en su entorno.
La Facultad posee amplios lugares de trabajo con aulas cómodas y espaciosas para no más de 30 personas acondicionadas con equipos de aire frío-calor donde se puede generar un espacio de intercambio sin perder la atención en el grupo de alumnos y sus individualidades, permitiendo la relación personal del docente con cada estudiante, generando de esta forma un clima positivo e intenso que favorece el compromiso enseñanza- aprendizaje. Cada una de las aulas cuenta con un equipamiento tecnológico actualizado según las necesidades de la cursada.
La Universidad cuenta con laboratorios de Informática con internet, laboratorios de fotografía, estudios de radio y de TV y Aula Taller.
Para aquellos que buscan el desarrollo de actividades físicas y de recreación, la Universidad posee un campo de deportes de 100 hectáreas, ubicado en Ezeiza con canchas de Hockey, Rugby, Fútbol, Softball, Vóley y un predio para hacer equitación.
Además, la Universidad cuenta con un servicio de “Biblioteca on-line” donde el alumno puede consultar toda la bibliografía que la institución posee (Revistas científicas, bibliografía específica, publicaciones, papers), sin necesidad de trasladarse. A su vez, las instalaciones de la Biblioteca Central se complementan con videoteca, hemeroteca, sala multimedia, salas de estudio grupal y un archivo con más de 10.000 soportes audio-visuales.
• PELLEGRINI:
Pellegrini 1957 - Rosario, Pcia. de Santa Fe.
Tel.: 0341-472-8400
Turno: Noche
Charlas Informativas Buenos Aires
Charlas Informativas Rosario - San Nicolás
Para coordinar una entrevista personal con las autoridades de la carrera, envíanos tus datos a ingreso@uai.edu.ar
Ingreso Abril 2026
Vigencia : hasta el 31/03/2026
Ingresantes y nuevas carreras (baja o egresado de otra carrera):
CARRERA DE POSGRADO Abril 2026
Beneficio por inscripción en grupo de posgrados:
Aclaraciones:
Bonificaciones especiales para alumnos no residentes
Clarín 365 / 365 Plus para suscriptores de Clarín 365 o miembros del grupo familiar (madre, padre, hermanos, hijos)
Club La Nación para suscriptores de Club La Nación o miembros del grupo familiar (madre, padre, hermanos, hijos).
Requisito para validar la compensación
Carreras | Autoridades | Horarios de Cursada | Fechas de Exámenes | Calendario Académico | Material de Cátedra | Documentos Acreditación | Concursos Docentes | Investigación y Desarrollo | Publicaciones | Noticias | Extensión Universitaria | Infraestructura | Biblioteca en línea | Educación a Distancia | CAEDHPSI - Centro de Altos Estudios en Desarrollo Humano y Psicología | UAI Soft
