Resolución C.S. Nº 5815/21

Dictamen CONEAU  Nº 594/23

Inserción Institucional y Marco Normativo

La carrera de Doctorado en Ciencia y Tecnología para el Desarrollo, Universidad Abierta Interamericana (UAI), Vicerrectorado de Investigación y Universidad Católica de Salta (UCASAL), Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo, a dictarse en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, posee una modalidad de dictado presencial y de carácter continuo.

Se trata de una carrera interinstitucional entre la Universidad Abierta Interamericana, la Universidad Católica de Salta con la partición del Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior de la Asociación Civil Grupo Redes.

Se presenta un Protocolo Específico entre la Universidad Abierta Interamericana, la Universidad Católica de Salta y el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior de la Asociación Civil Grupo Redes para el Dictado de la carrera. En el protocolo se establece que la carrera contará con un órgano de gestión interinstitucional, el Consejo Coordinador, integrado por un representante de cada una de las instituciones participantes, y se establecen sus funciones. Además, se precisan las características que tendrá la carrera y se designa a la UAI como responsable de la gestión académica para la primera cohorte.

Fundamentación

Delimitación del objeto de estudioArgentina y América Latina ponderan desde hace mucho tiempo la importancia de la ciencia y la tecnología para el desarrollo. Ya en la década del ‘70, Sábato y Botana sostenían que La inserción de la tecnología en el proceso productivo supone la participación de diversos sectores de la sociedad que pueden agruparse en la infraestructura científico-técnica, el gobierno, y la estructura productiva. Las interacciones múltiples entre ellas se pueden representar por un triángulo donde cada uno de sus vértices corresponda a cada uno de esos grupos y cada uno de los lados a las interacciones correspondientes. (1975:45).

Esta idea se ha consolidado en los últimos años, hasta el punto en que el conocimiento científico y tecnológico es una de las principales riquezas de las sociedades contemporáneas y constituye un elemento indispensable para impulsar el desarrollo económico y social. La prosperidad de los países ha quedado asociada en gran medida al valor que agrega el conocimiento a la producción de bienes, tanto como a los servicios que se brindan a sus ciudadanos. Para denominar a este proceso se han acuñado expresiones tales como “sociedad del conocimiento” o “economía del conocimiento”, que muestran las oportunidades y desafíos a los que todos los países deben hacer frente, en la medida de sus posibilidades. El éxito en el camino de desarrollo depende en buena medida de la capacidad de gestionar el cambio tecnológico y aplicarlo a la producción, la explotación racional de recursos naturales, la salud, la alimentación, la educación y la atención de otros requerimientos sociales.

Así es reconocido por las Naciones Unidas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030.2 Puntualmente, la Agenda de Acción de Addis Abeba, firmada por 193 países miembros de las Naciones Unidas con el objetivo de trabajar en pos del desarrollo sostiene que los adelantos de la ciencia, la tecnología y la innovación han hecho que aumenten las posibilidades de lograr nuestros objetivos de desarrollo” y que “el aprovechamiento del potencial de la ciencia, la tecnología y la innovación, el cierre de las brechas tecnológicas y el aumento de la creación de capacidad a todos los niveles son esenciales para lograr el cambio hacia el desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza. 

En los países latinoamericanos se registra actualmente un consenso, que incluye a los gobiernos y la opinión pública, acerca de que las políticas de ciencia, tecnología e innovación constituyen un instrumento estratégico para poder lograr un desarrollo sostenible. La brecha entre países ricos y pobres no remite sólo a una distribución inequitativa de la riqueza, sino también del conocimiento. Por ello, estas políticas se han convertido en herramientas necesarias para la transformación de la estructura
productiva, así como para la mejora de la gestión pública y el fortalecimiento de la ciudadanía.

Objetivo de la Carrera 

Las principales metas académicas del Doctorado son:

1. Analizar de forma crítica el papel de los distintos ámbitos públicos y privados de la sociedad en la generación, uso y evaluación del conocimiento científico y tecnológico;
2. Propiciar el diálogo entre las distintas disciplinas científicas, de una manera crítica y compleja, brindando un espacio de aprendizaje, profundización y actualización de conocimientos provechosos para el desarrollo;
3. Generar recursos humanos altamente calificados para la investigación y la gestión de políticas, programas y acciones de desarrollo científico, tecnológico y de innovación; 
4. Preparar recursos humanos capaces de conducir equipos para el análisis y la resolución de problemas de carácter científico y tecnológico para el desarrollo;
5. Propiciar la generación y profundización de conocimiento en el campo de la ciencia y la tecnología para el desarrollo;
6. Promover análisis crítico de la dimensión ético- valorativa de los procesos ligados al desarrollo científico y tecnológico.

Perfil del Egresado 

El egresado del Doctorado en Ciencia y Tecnología para el Desarrollo adquirirá las siguientes
competencias:

• Reconocer, formular y resolver problemas referidos al desarrollo a partir de los aportes del sector científico y tecnológico en el marco de investigaciones originales.
• Identificar y analizar problemas del desarrollo y la innovación y contribuir a soluciones vinculadas a los desafíos de gestión pública y privada en materia científica y tecnológica para el desarrollo productivo y social.
• Desarrollar tareas de análisis, diseño, implementación y evaluación de propuestas de política y gestión, públicas y privadas de diferente alcance, relacionadas con el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, tanto a nivel local como internacional.
• Dirigir y coordinar acciones en el marco de instituciones públicas, empresas u ONG, tendientes a la elaboración, ejecución, gestión y evaluación de políticas de ciencia y tecnología orientadas al desarrollo socioeconómico.
• Investigar en forma independiente o conformando equipos y producir resultados que puedan ser comunicados y transferidos a la sociedad.
• Aplicar valores éticos fundamentales en el campo de la ciencia y la tecnología para el desarrollo.